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              中小学教师违反职业道德性为处理方法(2018年修订)

              发布人:admin       发布时间:2019-11-28

              中小学教师违反职业道德性为处理方法(2018年修订)

               

              《方法》明确将对中小学教师违反职业道德的11种行为进行处理。该方法中所称中小学教师(包含民办学校教师)是指普通中小学、中等职业学校(含技工学校)、特殊教育机构、少年宫以及地方教研室、电化教育等机构的教师。

               

              第一条为规范教师职业行为,保障教师、学生的合法权益,根据《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国未成年人掩护法》《中华人民共和国教师法》《教师资格条例》和《新时代中小学教师职业行为十项准则》等法律法规和制度规范,制定本方法。

               

              第二条本方法所称中小学教师是指普通中小学、中等职业学校(含技工学校)、特殊教育机构、少年宫以及地方教研室、电化教育等机构的教师。

               

              前款所称中小学教师包含民办学校教师。

               

              第三条本方法所称处理包含处罚和其他处理。处罚包含警告、记过、降低岗位品级或免职、开除。警告期限为6个月,记过期限为12个月,降低岗位品级或免职期限为24个月。是中共党员的,同时给予党纪处罚。

               

              其他处理包含给予批评教育、诫勉谈话、责令检查、通报批评,以及取消在评奖评优、职务晋升、职称评定、岗位聘用、工资晋级、申报人才计划等方面的资格。取消相关资格的处理执行期限不得少于24个月。

               

              教师涉嫌违法犯罪的,及时移送司法机关依法处理。

               

              第四条应予处理的教师违反职业道德性为如下:

               

              (一)在教育教学活动中及其他场合有损害党中央权威、违背党的路线方针政策的言行。

               

              (二)损害国家利益、社会公共利益,或违背社会公序良俗。

               

              (三)通过课堂、论坛、讲座、信息网络及其他渠道发表、转发毛病观点,或编造散布虚假信息、不良信息。

               

              (四)违反教学纪律,敷衍教学,或擅自从事影响教育教学本职工作的兼职兼薪行为。

               

              (五)歧视、侮辱学生,虐待、伤害学生。

               

              (六)在教育教学活动中遇突发事件、面临危险时,不顾学生安危,擅离职守,自行逃离。

               

              (七)与学生发生不正当关系,有任何形式的猥亵、性骚扰行为。

               

              (八)在吉林福彩官网、考试、推优、保送及绩效考核、岗位聘用、职称评聘、评优评奖等工作中徇私舞弊、弄虚作假。

               

              (九)索要、收受学生及家长财物或加入由学生及家长付费的宴请、旅游、娱乐休闲等活动,向学生推销图书报刊、教辅资料、社会保险或利用家长资源谋取私利。

               

              (十)组织、介入有偿补课,或为校外培训机构和他人介绍生源、提供相关信息。

               

              (十一)其他违反职业道德的行为。

               

              第五条学校及学校主管教育部分发现教师存在违反第四条列举行为的,应当及时组织查询拜访核实,视情节轻重给予相应处理。作出处理决定前,应当听取教师的陈述和申辩,听取学生、其他教师、家长委员会或者家长代表意见,并告知教师有要求举行听证的权利。对于拟给予降低岗位品级以上的处罚,教师要求听证的,拟作出处理决定的部分应当组织听证。

               

              第六条给予教师处理,应当坚持公平公正、教育与惩处相结合的原则;应当与其违反职业道德性为的性质、情节、危害水平相适应;应当事实清楚、证据确凿、定性准确、处理恰当、法式合法、手续完备。

               

              第七条给予教师处理依照以下权限决定:

               

              (一)警告和记过处罚,公办学校教师由所在学校提出建议,学校主管教育部分决定。民办学校教师由所在学校决定,报主管教育部分立案。

               

              (二)降低岗位品级或免职处罚,由教师所在学校提出建议,学校主管教育部分决定并报同级人事部分立案。

               

              (三)开除处罚,公办学校教师由所在学校提出建议,学校主管教育部分决定并报同级人事部分立案。民办学校教师或者未纳入人事编制管理的教师由所在学校决定并解除其聘任合同,报主管教育部分立案。

               

              (四)给予批评教育、诫勉谈话、责令检查、通报批评,以及取消在评奖评优、职务晋升、职称评定、岗位聘用、工资晋级、申报人才计划等方面资格的其他处理,依照管理权限,由教师所在学校或主管部分视其情节轻重作出决定。

               

              第八条处理决定应当书面通知教师本人并载明认定的事实、理由、依据、期限及申诉途径等内容。

               

              第九条教师不服处理决定的,可以向学校主管教育部分申请复核。对复核结果不服的,可以向学校主管教育部分的上一级行政部分提出申诉。

               

              对教师的处理,在期满后根据悔改表示予以延期或解除,处理决定和处理解除决建都应完整存入人事档案及教师管理信息系统。

               

              第十条教师受随处罚的,符合《教师资格条例》第十九条规定的,由县级以上教育行政部分依法撤销其教师资格。

               

              教师受处罚期间暂缓教师资格按期注册。依据《中华人民共和国教师法》第十四条规定丧失教师资格的,不克不及重新取得教师资格。

               

              教师受记过以上处罚期间不克不及加入专业技术职务任职资格评审。

               

              第十一条教师被依法判处刑罚的,依据《事业单位工作人员处罚暂行规定》给予降低岗位品级或者免职以上处罚。其中,被依法判处有期徒刑以上刑罚的,给予开除处罚。教师受到剥夺政治权利或者故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的,丧失教师资格。

               

              第十二条学校及主管教育部分不履行或不正确履行师德师风建设管理职责,有下列情形的,上一级行政部分应当视情节轻重采取约谈、诫勉谈话、通报批评、纪律处罚和组织处理等方式严肃追究主要负责人、分管负责人和直接责任人的责任:

               

              (一)师德师风长效机制建设、日常教育督导不到位;

               

              (二)师德失范问题排查发现不及时;

               

              (三)对已发现的师德失范行为处理不力、方式欠妥或拒不处罚、拖延处罚、推诿隐瞒的;

               

              (四)已作出的师德失范行为处理决定落实不到位,师德失范行为整改不彻底;

               

              (五)多次涌现师德失范问题或因师德失范行为引起不良社会影响;

               

              (六)其他应当问责的失职失责情形。

               

              第十三条省级教育行政部分应当结合本地实际情况制定实施细则,并报国务院教育行政部分立案。

               

              第十四条本方法自发布之日起施行


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